Jc Wonderland

在推行分級閱讀2年後, 想要跟大家分享
Oxford Reading Tree(ORT)牛津閱讀樹在我的英語教室的成效, 
希望可以給老師們一些參考的方向囉!! 

🧐 為什麼要推行分級閱讀？
其實說起來無奈, 因為我的英文班級一個禮拜只有一堂課, 
如果學生補習完後沒有復習, 通常學習個幾年後, 程度也不會見得有所增長🥺🥺🥺
這時候, 家長突然發現自己的孩子沒有進步後, 就會想要退班,
退班很多的原因都是覺得自己的孩子沒有進步, 
然後學校就開始檢討老師的教學, 
所以,後來開會決定導入分級閱讀,
一個月讓孩子錄製一本ORT或是其他分級閱讀本
再將影片傳給家長們!
而我需要做的就是針對孩子的發音做出建議,
進而跟家長保持長期的良性溝通.... 
(之後會寫一篇利用Line at 以及google drive建立線上學習資源給大家!)

內心題外話.... 💬

實行兩年後, 我發現, 原來很多時候, 只是因為我不懂得去要求家長,
我也不能說家長不負責任, 而是因為大多時候家長們不懂,
他們覺得老師是專業的, 今天把孩子交給老師, 就是希望看能不能幫助小孩學習英文,
那老師什麼都沒說,家長也就覺得不用做什麼,
所以當我開始跟家長建立良性的溝通,主動將孩子的上課狀況呈現給家長,
覺得孩子出現問題之後,趕快跟家長報告, 請家長協助配合哪些事項,
通常這個時候, 大部分家長都是很願意配合的, 而且因為長期跟家長保持聯繫,
所以不會讓家長有種, 誒？怎麼突然有問題？誒？怎麼這麼久都沒有進步.... 
 

家長跟老師們之間的資訊落差的狀況絕對是不能忽視的一個問題!! 

(但是但是!! 各位家長們, 也請不要對於補習有過多的幻想, 一個禮拜只進去教室一小時,
課後完全不複習, 就算是很會教的老師, 也不見得能把你的孩子教起來啊,
通常學得挺不錯的孩子, 一定是因為興趣,
在班上專注力很高或是家長也花了一些心力在家裡也幫助學習的... )

🧐 為什麼選擇Oxford Reading Tree? 

因為當初去參加了牛津出版社的教學工作坊,
被講師 Kevin Churchley的說書魅力迷倒XDD 
大家可以去看一下此講師的影片, 可以學習到很多為孩子讀書的技巧! 

🎬 5 Tips for Storytelling with the Oxford Reading Tree
--> 連結點我

👨‍🏫講師Kevin Churchley Linkedin
--> 連結點我

再來, Oxford Reading Tree的閱讀分級讀物除了受到老師歡迎之外,
對於家長們也是比較容易產生共鳴的一套書籍,
因為有了牛津出版社的背書, 本身這套書在日本也挺有人氣,
說實在, 很大程度的讓老師不用去解釋這套書多好, 多適合小朋友,
家長們自然會比較信任, 所以新手老師們,選書也是一個很大的學問! 

🧐 身為老師, 怎麼樣讓孩子讀Oxford Reading Tree ？

對於小小孩來說(國小1-2年級), 閱讀這件事情,“不是”讓他們去認得多少個單字
因為不同於以英語為母語的孩子來說, 認不得這些字不會讓在生活上有任何影響,
所以, 我的目的主要還是讓孩子能夠去享受英文的韻律感
(英文講起話來真的可以像是在唱歌一樣, 高低起伏, 重音... )
還有享受閱讀這件事情, 讓孩子們未來能成為Successful reader.  

以下幾點建議, 給大家參考囉! 

🌟訂定月主題, 鎖定一本ORT 

我很喜歡ORT 的一點是, 通常ORT的讀物中都會加入一些國際文化的介紹,
老師可以透過閱讀書籍, 讓孩子對於國際文化異同有更深的體會. 
比如, 在二月的時候, 英國有Pancake Day(鬆餅日),
所以ORT 在Level1 就有一本書就是介紹如何製作Pancakes!
老師們就可以結合書本進行主題教學, 一舉兩得! 

🌟完整的規劃, 協助老師準備教案

打開ORT 第一頁, 有一個部分,
就規劃了Before Reading/ During Reading/ After Reading (最後一頁處)
這些小技巧, 讓老師們可以活用在自己的課程裡,
我這邊再用The Pancake這本書當做例子介紹給大家! 

💕閱讀準備之前 Before Reading: 

✔️Look at the cover and read the title together. Ask: What do you think Dad is doing? 

(一起看封面, 並一起讀/念出標題, 並問孩子, 你覺得爸爸在做什麼？)

✔️Talk about any pancakes you have made and whether your child likes them. 

(討論你曾經製作過的鬆餅, 問你的孩子喜不喜歡)

✔️Look through the book and talk about the picture 

(先大致的看一下內頁, 然後討論一下內容的圖片)

💕閱讀時 During Reading: 

✔️Enjoy the story together. If your child needs support to read the words. 

(一起享受故事, 如果你的學生/孩子需要幫助的話, 請幫他們唸出單字)

✔️Ask your child to point from left to right under each word whilst reading.

(當唸故事的時候, 請小孩子用手指頭指出每一個單字) 

✔️Model how to sound out and blend new words if necessary. 

(示範怎麼樣拼字然後念出來)

✔️If a word is still too tricky, simply say the whole word for your child. 

(如果單字太難, 直接說出整個單字即可)

✔️Use the pictures to talk about the story and learn the meaning of new words. 

(利用圖片去說故事, 然後學習新的單字)

💕閱讀生字表 About the words in this book 

這邊ORT列出孩子們可能會覺得難的單字以及可能他們會的單字
雖說此表參考用, 但建議老師們可以建立清單,
幫助孩子在複習單字, 或玩遊戲的時候使用

💕閱讀後 After Reading 

✔️Ask your child to use the pictures to help them remember what Dad had to do to make the pancake. 

問問孩子們, 書中裡面的爸爸為了製作鬆餅, 用了哪些東西？(可利用圖卡協助)

✔️Look at page 7 and ask: Why do you think the children are looking worried? 

看看第七頁, 問孩子們, 為什麼書中的孩子看起來好擔心？

✔️Talk about Mum’s race. Ask: Do you think it is easy to run and toss a pancake? 

討論最後一頁的賽跑,並問孩子, 你覺得拿著煎餅跑和丟鬆餅是一件簡單的事情嗎？
（這邊充分的融入了文化面, 因為在英國有鬆餅賽跑的傳統）

💕相關活動

另外, 在月底, 我會幫孩子準備一個Pancake Party. 這時候過程中,孩子們看到的東西,
都可以請他們用英文說出來, 結合生活中的事物, 學英文就變得更有意義! 
而且對這些孩子來說, 有得吃又有得玩, 他們根本不覺得有任何需要強背的壓力, 
還有小朋友還跟媽媽一起進行Pancake Party, 看到孩子的笑容真的充滿成就感❤️

💕其他輔助

如果老師對於ORT還想要有更近一步的了解, 建議去買Teacher’s Guide,
裡面會有一些學習單或是教學的idea給老師們喔👍

🧐如果是在家裡, 我要怎麼協助孩子讀？/ 一套書好貴,有免費的資源嗎？

不得不說, 牛津的系列書籍價格都不便宜, 能夠理解, 出一套書需要花費太多的人力,
但是想要一整套都買下來, 會不會用到, 要怎麼用, 搭配CD.... 一堆問題,
對於家長來說, 不管是金錢上或空間上負擔都是真的不小,
所以有正版免費的資源相信就會是許多家長們的福音!

牛津出版社很佛心, 聽到大家的聲音, 為ORT配套了一個學習網站,
上面除了有許多的文章幫助老師增進自己的教學技巧,還有許多免費的ebook! 

(重點還附有音檔)

大家就快點點進去網站裡面, 註冊會員, 好好幫孩子規劃這些讀物吧!!

Oxford Reading Tree Owl 網站  --> 連結點我

打完收工, 大家有任何意見想法都歡迎留言給我喔!